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              语文八年级上册古诗词之古诗词五首

              时间:2016-07-16 11:06:19本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系[email protected] 子媚 我要投稿

                古诗词按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗等。以下是学习啦小编为你整理的古诗词五首知识点,希望对你有所帮助!

                古诗词五首知识点1:送友人

                1.本诗的作者是 唐 代著名的诗人 李白 _。

                2.分析本诗所蕴含的思想感情。

                作者对朋友的依依惜别之情。

                3.赏析首联“青山横北郭,白水绕东城”。

                远处青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城东潺潺流过(画面)。运?#23194;?#20154;,生动形象;动静结?#24076;?#20197;美景衬哀情,抒发了作者对朋友的依依惜别之情。

                4.赏析“横”与“绕”两字的妙处。

                “横”是横卧之意,青山横卧外城北面,“横”字运?#23194;?#20154;,生动形象地勾勒出青山的静姿,以美景衬哀情,抒发了作者对朋友的依依惜别之情。

                “绕”是围绕之意,清澈的水围绕着东城,“绕”字,生动地描绘出白水的动态,以美景衬哀情,抒发了作者对朋友的依依惜别之情。

                5.赏析颈联“浮云游子意,落日故人情”。

                天上的白云随风飘浮,就像即将远行的友人行踪难定,漂流他方;一轮夕阳缓缓下沉,似乎不忍落山,就像诗人对朋友依依难舍的心情。

                运用比喻,以浮云孤飞,来去不定,喻游子之心;落日将下,依?#21862;?#33293;,喻故人之情。生动形象地写出了作者对朋友的依依惜别之情。

                6.请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。

                诗的最后写诗人与友人挥手告别。两匹马仿佛理解主人的心情,禁不住萧萧长鸣。马尚且如此,人的感情自然不?#36828;?#21947;,不写人而写马,将离别之情渲染得更加深切动人。用马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪。

                古诗词五首知识点2:秋词

                1.本诗的作者是 唐 代著名的诗人刘禹锡 。

                2.展开联想与想象,描述“晴空一?#30528;?#20113;上, 便引诗情到碧霄”的情景。

                秋高气爽,万里晴空,白云漂浮,那凌云的白鹤,载着诗人的诗情,一同遨游到了云霄。

                3.你怎样理解诗中“鹤”的形象?全诗抒发了作者怎样的情怀?

                诗人是以“鹤”自喻,视“鹤”为坚强不屈的化身,抒发了作者豪迈乐观之情。

                4.“秋日胜春朝”的理由是什么?

                因秋?#20843;?#26391;明快优美,能激发诗人的灵感?#22270;?#24773;,能使人产生积极奋发昂扬向上的精神气概。从中看出诗人积极乐观的思想感情。

                5.从思想感情和写作手法两个方面与《天净沙·秋思?#26041;?#34892;比较阅读。

                两词同样是写秋景,但作者表达的思想感情截然不同。

                刘禹锡所表达的思想感情是豪放、热情;而马致远?#35789;?#21457;了凄愁。

                在表现手法上,《秋词》是议论兼抒情,而《天净沙·秋思》?#35789;?#20511;景抒情。

                6.本词表现了诗人怎样的情怀?

                诗人开阔的视野和豪迈乐观的情怀。

                古诗词五首知识点3:鲁山山行

                1.本诗的作者是 北宋 著名的诗人 梅尧臣 。

                2.颔联“改”“迷”用的好,请简要分析两字好在何处?

                “改”是“改变、变化”的意思。幽静的鲁山,随着观察角度的变化,景色也在变化。因为“行”,所以?#26757;?#25165;处处改,由一个画面?#24576;?#21478;一个画面。以“改”字体现“行”,正切合诗题“山行”的意思。

                “幽径独行迷”,“迷”的原因正是诗中说的,一是曲径幽深,容易走错路,二是独行,自己一个人,无人指路,也容易走错路,于是“迷”了。这里把一个人游山的体验逼真地表现出来了。

                3.展开联想与想象,描绘颈联所展现的画面。

                秋意浓浓之际,暮色渐渐融进了树林,一只笨重的老熊摇摇晃晃走来,缓缓地爬上树?#35946;鄭?#32780;这时一只胆小可爱的小鹿趁夜色渐临,别的野兽都归巢之际,?#37027;?#36305;到溪边饮水。

                4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?

                诗歌写景之中处处流露出游山的?#32769;?#24841;悦,充满野趣,表达了喜爱大自然的感情。

                5.这首诗描写景物主要运用了什么样的手法?

                主要运用了动中有静的写作手法。林中空荡,熊在?#26391;鰨?#40575;在饮水,构成了一幅很动人的秋日山?#20013;?#40575;图。这画面是动的,可是诗意?#35789;?#38745;的,表现了山中人迹罕至、非常幽静的境界,?#32469;?ldquo;云外一声鸡”,以动衬静,给人以“含不尽之意见于言外”的感觉。

                古诗词五首知识点4:?#36739;?#27801;

                1.本词的作者是 北宋 著名的 豪放 _派词人 苏轼 。

                2.本词通过描写清泉寺优雅的风光和环?#24120;?#25234;发了词人怎样的情怀?

                表现了词人虽身处困境却积极乐观、?#31995;?#30410;壮的人生态度

                3.描绘上阕所展现的画面。

                山下溪水潺潺,溪边的兰草才抽出嫩芽,蔓?#21647;?#27873;在溪水中,松柏夹道的沙石小路经过春雨的冲刷,洁净无泥。傍晚时分,春雨潇潇地下着,杜鹃在松林间中?#28003;?#30528;。

                4.词的下?#23376;?#20889;?#30333;?#20837;抒怀,请结合全词内容,?#28304;?#21477;意、哲理、作者情感等方面中的一点,谈谈你的理解。

                ①句意:谁?#31561;?#29983;不能再有青春年少,你看门前溪水?#24515;?#35199;流,不要在老年感叹时光流逝,自伤衰老。

                ②哲理:人的精神方面可以?#31995;?#30410;?#24120;?#21363;:人可以青春常在,不必为光阴流逝、人生衰老而叹息;只要以积极向上的态度勇敢地面对生活,就能保持青春活力。

                ③情感:表现了词人虽身处逆境却积极乐观、?#31995;?#30410;壮的人生态度。(感情)

                古诗词五首知识点5:十一月四日风雨大作

                1.本词的作者是 南宋 著名的诗人 陆游 。

                2.用简洁的语言描述“夜?#26179;蕴?#39118;吹雨,铁马冰河入梦来”所展现的画面。

                在一个风雨交加的深夜,诗人躺在床上,听着风吹雨打的声音,不知不觉就进入了梦乡;睡梦中自己一身戎装,骑着战马,跨过北国冰封的河流,同敌人在疆场?#26494;薄?/p>

                3. 作者“僵卧孤村”,为什么“不?#22253;?rdquo;?

                因为“尚思为国戍轮台”。诗人虽年老体衰,但犹有“老骥伏枥,志在千里”的气概。表现了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

                4.联系前两句诗,谈谈“尚”字的表达作用。

                “尚”是“还”的意思,第一句诗中“僵”和“孤”写出了诗人年老体衰,闲居乡下的生活状况,但诗人还想着去戍守边疆,表现出诗人强烈的报国之情。


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